„Mislim da cjelodnevna škola nije puno promijenila prijašnji školski program jer smo sada samo jedan sat duže u školi. Dobro je što više nemamo domaću zadaću i imamo puno veći izbor izvannastavnih aktivnosti. Sviđa mi se što imamo dva obroka i užinu. Jedini nedostatak je možda to što nema dopunske nastave za one učenike koji su ju prije pohađali i koji unatoč A2 programu iz pojedinih predmeta ne stignu naučiti redovno gradivo.“
Sara B., učenica 7. razreda
„Pozdrav, moje je ime Josipa Pavličević i pohađam cjelodnevnu nastavu. S obzirom na to da sam učenica 6. razreda, ne primjećujem veliku razliku u nastavi između 5. i 6. razreda. U 5. razredu se nastava temeljila na tome da nakon obrade novoga gradiva dobijemo domaću zadaću. Sada nemamo domaću zadaću jer bismo trebali riješiti sve zadatke u školi tijekom A2 programa koji služi za ponavljanje i vježbu. Moje je iskreno mišljenje kako nema neke velike razlike staroga i novoga programa, ocjene su mi ostale iste, ali nije u redu što ponekad ipak dobijemo domaću zadaću iz predmeta iz kojih imamo manji broj sati tjedno. Meni osobno nedostaje zadaća iz matematike za vježbu. Jako mi se sviđa što imamo veliki izbor raznih aktivnosti u školi.“
Josipa P., učenica 6. razreda
„Ja sam Kata i učenica sam 5. razreda. Cjelodnevna škola je dobra jer uglavnom ne dobivamo domaću zadaću. Volim i to što nam je ponuđen velik broj aktivnosti u sklopu B1 programa. Idem na sljedeće aktivnosti: Stolni tenis, Zorkine rukotvorine i Čitateljski klub. Jedina zamjerka je što mi koji smo putnici nemamo češće prijevoz za povratak kući pa nekad zbog toga moram ostati duže u školi.“
Kata J., učenica 5. razreda
„Dobar dan svima! Ja sam Sara i idem u 5. razred. Pohađam nekoliko izvannastavnih aktivnosti (Čitateljski klub, Male novinare i Stolni tenis). Najdraži mi je Čitateljski klub jer volim u slobodno vrijeme čitati zanimljive knjige. Zadaci koji dobijemo su dobri, nisu teški i volim biti u tom klubu. U školi mi je dobro osim onim danima kada dođem kasnije kući jer sam previše umorna za učenje. Kažu kako je tako bilo i prije u višim razredima. Nama petašima je to sve novo.“
Sara B., učenica 5. razreda
„Bok! Moje je ime Fran. Mi smo u cjelodnevnoj školi i pohađam više aktivnosti - Čitateljski klub, Male novinare, Artisan cvjećare i Stolni tenis. Posebno mi se sviđaju aktivnost Mali novinari jer radimo na jedan drugačiji, otvoreniji način. Mislim kako je cjelodnevna škola dobra, možda ima neke mane poput kasnijega dolaska kući nas koji smo putnici, ali sve što je novo, nudi izazove.“
Fran R.P., učenik 5. razreda
„Pozdrav, zovem se Maja i pohađam sedmi razred cjelodnevne škole. Kod cjelodnevne škole je odlično to što više ne dobivamo domaće zadaće, a loše to što ponekad zbog kasnijega dolaska kući ne stignem na izvanškolske aktivnosti poput folklora. Najčešće imamo osam sati zbog aktivnosti, ali volim ići na Čitateljski klub, Male novinare i odbojku.“
Maja M., učenica 7. razreda
„Cjelodnevna škola ima svojih dobrih i loših strana. Dobro je što imamo veliki izbor izvannastavnih aktivnosti te puno više vremena za ponavljanje nastavnoga gradiva s učiteljima. Loše je to što mi koji živimo daleko od škole zbog puta dođemo kasnije kući, a u zimskim mjesecima dođemo kada samo što ne zađe sunce. Volim aktivnosti koje pohađam i to mi je najzanimljiviji dio nastave.“
Erin L. K., učenica 7. razreda
Intervjuirala: knjižničarka Dragana Čubrilo Billa
